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          義烏三中章程

          發布時間:2015-11-25 15:12

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          義烏市第三中學章程

          序 言

          義烏市第三中學(簡稱義烏三中),創建于 1956年,創建時名為義烏市后宅中學。1997年義烏市后宅中學實行初、高中分離辦學。學校高中部遷址至西城路168號,更名為義烏市第三中學。2005年評為浙江省二級重點中學,20145月,由浙江省教育廳核準為浙江省首批二級特色示范普通高中。

          第一章 總則

          第一條 為適應現代教育發展的需要,深化教育改革,全面貫徹國家的教育方針,積極推進素質教育,全面提高教育教學質量和辦學效益,根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規制定本章程。

          第二條 本校全稱為義烏市第三中學,簡稱義烏三中,英文表述為Yiwu No.3 Senior High School;校址為浙江省義烏市西城路168號,郵政編碼為322018;官方網址為 www.ywsanzhong.com,注冊域名為義烏市第三中學。

          第三條 本校由義烏市教育局舉辦,經義烏市事業單位登記管理局登記,屬全額撥款、公益一類事業單位。本校為實施三年制高中教育的全日制公辦教育機構,具有法人資格,獨立承擔民事責任。

          第四條 學校面向義烏市(在教育主管部門規定的范圍內)招生,招生對象為義烏市初中畢業生。具體班級及招生人數以教育主管部門批準為準。2012年由上級教育主管部門批準為具備招收外籍學生資格學校。

          第二章 辦學理念與學校文化

          第五條 堅持以人為本,全面貫徹國家的教育方針,推進素質教育,全面提高教育質量和辦學效益。遵循教育規律,從學校實際出發,走文健教育為特色的辦學之路,注重多方人文教化,讓學校成為師生的精神家園。

          第六條 遵循“給創新思維以適宜空間,融素質教育于學科教學,文理并重人文見長,共性基礎與個性特質兼顧”的課程建設宗旨,以 “北斗”社團特色引領眾多校本課程“千帆競發”,注重多方人文教化,突出“文史哲藝強文科、德性心理促和諧、排球體育健體魄”這三大主線,形成“以個性和諧促進發展,以個性特質培植成功”的育人機制。

          第七條 學生發展目標:把學生培養成“身心健康、人格健全,有文化、有智慧、有品位”的“合格+特質”的學生。教師發展目標:建設一支師德高尚,業務精湛,視野開闊,理念領先,樂于探究,勇于創新的專業化教師隊伍。

          第八條 堅持“以文立校,以德治教,以健育人”的辦學理念,秉承“志慕超越,取則行遠”的學校精神,弘揚“弘文有道,盛德澤人”的校訓,堅定不移地走特色發展之路,努力成為省內外有一定知名度的特色示范普通高中。

          第九條 學校按照依法治校、規范辦學、自主發展的要求,定期制訂三年發展規劃,并形成和健全自評機制,促進學校可持續發展。

          第三章 學校治理結構與運行機制

          第十條 學校實行校長負責制。校長全面主持學校工作,中國共產黨義烏市第三中學支部委員會發揮政治核心作用,教職工通過教職工代表大會參與學校的民主管理。副校長對校長負責,協助校長分管學校教育、教學、教科研、后勤保障等具體工作。校長是學校的法定代表人,對外代表學校,按照本章程行使職權,自主管理學校。

          第十一條 校長依法履行下列主要職責:

          (一)組織起草學校章程、發展規劃,并負責組織實施;

          (二)組織制定規章制度、工作計劃,并負責組織實施、檢查和評價;

          (三)執行上級教育行政部門的決定和指示;

          (四)領導學校各職能部門及常設機構,完善崗位設置,維護學校秩序;

          (五)負責學校日常事務管理,主持校務會議審議重大事項并作出決策;

          (六)負責學校教育教學工作,大力推進課程建設和特色發展;

          (七)負責教職工隊伍建設,不斷改善師德師風,促進教師專業發展;

          (八)負責制定及執行學校財務、基建及重要設備購置計劃;

          (九)負責學校安全工作;

          (十)組織協調學校與政府、社區、家庭等方面的關系,為學校創造良好的育人環境。

          第十二條 學校依靠中國共產黨義烏市第三中學總支部委員會,充分發揮工會、校務監督委員會、共青團等組織的作用。中國共產黨義烏市第三中學總支部委員會領導學校思想政治工作和精神文明建設,保證、監督教育方針的全面貫徹執行。學校共青團組織開展適合青少年學生特點的活動,在推進學生全面而有個性發展中發揮積極作用。

          第十三條 學校建立以教師為主體的教職工代表大會制度,保障教職工參與學校民主管理和進行民主監督。教職工代表大會行使審議建議權、審議通過權和評議監督權。凡與教職工利益直接相關的福利和校內分配實施方案以及有關教職工聘任、考核、獎懲的辦法,須經教職工代表大會審議通過。學校工會作為教職工代表大會的工作機構,保障民主管理、民主監督的落實,維護教職工的合法權益。

          第十四條 學校成立校務監督委員會,在學校黨組織的領導下,充分發揮學校民主監督組織的作用。對學校的“三重一大”監督,對教職工廉潔自律情況和遵守社會公德、職業道德、作風建設等進行監督。

          第十五條 學校設置辦公室、教導處、政教處、總務處等職能部門,分別承擔相應的管理職能。各職能部門依據本章程及各自職能分別制訂各部門規章。各職能部門及常設機構各司其職,分工合作,提升管理效能,確保各項工作圓滿完成。

          第十六條 學校建立校務委員會,負責審議學校章程、發展規劃和其他重大規章制度、人事與財務方案等校內重大事項;建立學術委員會,在學校教育科研的規劃制定、項目策劃與督導、成果評定以及教師隊伍建設等方面發揮咨詢、評議作用;建立家長委員會,增進家校溝通,保障學生家長參與學校管理、教育教學等工作。

          第十七條 學校建立健全重大事項決策制度。學校重大事項應在黨政主要負責人醞釀提議、充分調研與征求意見的基礎上,由校長召集并主持校務會議審議,經集體討論,由校長作出決定并組織實施。中國共產黨義烏市第三中學支部委員會發揮監督保障作用。凡屬教職工代表大會職權范圍的事項,應提交教職工代表大會審議。

          第十八條 學校建立健全信息公開制度。學校實行校務公開,切實保障教職工的知情權、參與權和監督權;同時向社會公開學校相關信息,以適當方式為學生及其家長了解學生的學業成績及其他有關情況提供便利,接受社會、家長的監督。學校建立健全檔案管理制度。學校建立檔案室,加強檔案資料的建設和管理。各職能部門做好各類資料的收集、整理和歸檔工作。學校建立校史室,重視教育歷史物證遺存保護,發掘和弘揚校本優秀文化傳統。

          第十九條 學校建立健全校內權益救濟制度,保障學生和教職工的合法權益。學校建立健全校內申訴制度。分別成立校內學生申訴處理委員會和校內教師申訴處理委員會,明確受理學生和教師申訴的部門和程序。學校建立健全爭議調解機制。通過勞動(人事)爭議調解委員會,就教職工與學校的勞動(人事)爭議進行調解;通過人民調解委員會,就學生、教職工、學校間的民事糾紛進行調解。

          第二十條 學校建立健全平安校園制度,制定校園安全應急預案,定期開展安全教育,組織安全演練,加強校舍、交通、消防、飲食衛生、健康、周邊環境治安以及教育教學安全管理,防范安全事故發生。學校按照國家有關規定投保學生意外傷害校方責任險。鼓勵學生自愿參加人身意外傷害保險。發生校園意外傷害事故,立即啟動相關應急預案,及時救助受傷害學生,并依法進行善后處理。

          第二十一條 學校接受政府以及教育、登記管理和審計等管理部門的監督,接受社會、家長的監督,聽取社會各界對學校工作的意見和建議。

          第四章 教育教學管理

          第二十二條 學校建立健全年級組、教研組、備課組等教育教學基層管理機制。年段主任負責本年級的德育、教學工作,統籌教師分工與管理、年段教育活動、學生管理工作等。教研組長負責領導、組織教師進行集體教學研究。教研組定期開展教學研究活動,按學校安排參加各種培訓和學術活動,貫徹落實教學計劃,完成各項教學任務。備課組長負責組織本組教師進行集體備課和教學研究活動,完成教育教學任務。

          第二十三條 學校實行“學校、家庭、社會”三位一體的德育管理模式。學校堅持全員德育原則,貫徹《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,構建德育目標體系,健全德育管理機制,建立學校、家庭、社會三結合的育人網絡,優化德育活動過程。以學生為本,牢固樹立學生是德育主體的觀念,培養學生自主發展的主體意識,激發學生積極參與的熱情,注重學生自尊、自信、自強的“三自”精神教育和公民意識教育。

          第二十四條 學校制定班級管理規定,配備班主任,落實班主任工作常規,建立班級日常管理機構,以定性與定量相結合的方式,定期進行考核,以推進和提高班級管理工作。

          第二十五條 學校通過制定學生社團管理辦法,開展豐富多彩的學生社團活動,開闊學生視野,陶冶學生情操,豐富校園文化生活,努力形成一種有利于開發學生潛質,培養自主發展能力的校園文化氛圍。

          第二十六條 學校貫徹國家課程、地方課程和校本課程三級管理體制,認真執行國家和地方課程計劃,積極開發校本課程,形成滿足學生個性化、差異化、多樣化發展需求的學校特色課程體系。學校按照課程設置標準實施教育教學,確保開齊課程,開足課時。學校充分發揮學科課程和社會實踐活動的整體功能,尊重人的成長規律和教育規律,對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動技術教育,促進學生全面發展而有個性的發展。

          第二十七條 全面貫徹黨的教育方針,全面提高學生素質,遵循教育規律,提高教學質量和教學效益。學校實行學分制教學管理,以學分為計量單位衡量學生學業完成狀況。學生修滿規定學分,同時學業水平考試和綜合素質評價達到規定要求,方可畢業。學校的基本教學語言文字為漢語言文字,推廣使用普通話和規范文字。

          第二十八條 學校教學面向全體學生,因材施教,發揮學生的主體作用和教師的主導作用,重視基礎知識教學和基本技能訓練,激發學習興趣,培養正確的學習方法,學習習慣,注重創新能力的培養。培養學生自主學習能力。

          第二十九條 學校嚴格執行有關學校體育、衛生工作的法律法規,通過日常體育活動以及各類體育競賽活動增強學生體質,開展健康教育,培養學生良好的衛生習慣、健身習慣與基本的運動技能。學校通過體育課、課外活動等保證學生每天一小時體育活動時間,每年舉辦一次體育運動會、趣味運動會。學校建立醫務室,建立學生健康檔案,定期體檢,預防傳染病、常見病及食物中毒。學校完善衛生工作制度,校園內實施禁煙。

          第三十條 學校建立心理輔導(咨詢)室,建立學生心理健康檔案,配備專職教師開展工作。學校心理健康教育的總目標是:提高全體學生的心理素質,充分開發學生的潛能,培養學生樂觀、向上的心理品質,促進學生的人格健全發展。

          第三十一條 藝術、科技、勞動教育是學校文化的重要組成部分,文化育人是綜合性、滲透式的,體現教育的本質。學校定期舉辦校園文化節、藝術節。

          第三十二條 以建設學習型學校為目標,扎實推進現代信息化教育,加大學校現代教育技術裝備配備力度,提升教育信息化水平。進一步推動信息技術在學校教育、教學、管理、科研和服務等各個領域的廣泛應用,實現優質教育資源的開放和共享,爭取早日完成信息化校園建設。

          第三十三條 完善教科研管理制度,抓好學校教育科研工作,申報省、市級教育科學研究課題,制定并實施學校教育科研課題規劃。鼓勵教師根據教育教學改革需要,開展課題研究。定期開展優秀科研成果的評獎活動。

          第五章 學 生

          第三十四條 凡按有關規定被本校錄取或轉入本校學習的學生即取得本校學籍。

          第三十五條 學生享有下列權利:

          (一)參與學校組織的各種教育教學活動,使用學校提供的教育教學資源;

          (二)參與學校、班級管理,評議學校工作和教師的教育教學工作;

          (三)按照國家、學校有關規定獲得獎學金、助學金;

          (四)在品行和學業成績上獲得公正評價,完成規定的學業后獲得相應的學業證書;

          (五)對學校給予的處分或處理有異議,對學校、教職工侵犯其受教育權、人身權、財產權等合法權益的行為,依法提出申訴或提起訴訟;

          (六)法律法規規定的其他權利。

          第三十六條 學生應當履行下列義務:

          (一)遵守法律法規,遵守《中小學生守則》、《中學生日常行為規范(修訂)》,遵守學校章程及規章制度,遵守公共秩序和學生行為規范要求;

          (二)尊師愛校,團結同學,參加集體活動,促進身心健康,養成良好品行;

          (三)努力學習,完成規定的學習任務;

          (四)承擔在學生自治活動中當選職務的相應職責;

          (五)愛護學校提供的教育教學資源;

          (六)法律法規規定的其他義務。

          第三十七條 學校按照省、市有關學生學籍管理的規定實行學籍管理,健全學籍檔案,嚴格轉學、休學、復學等手續程序。

          學校對修完修學年限內規定課程且綜合素質、學科學習業績合格的學生,準予畢業。

          第三十八條 學校建立學生成長檔案,對學生實施綜合素質評定,促進學生全面發展。每學期評價結果記入學生本人檔案。

          第三十九條 學校對德智體美諸方面均表現突出、在某方面有突出成績或進步顯著的學生,予以表彰和獎勵,并記入學生本人檔案。學校對違反校紀校規的學生予以批評教育,并可對情節嚴重者給予相應處分。

          第四十條 學校為在校學生提供符合國家標準的優質膳宿條件。

          第四十一條 學校對符合入學條件而家庭經濟困難的學生,通過助學金等形式提供資助。

          第四十二條 學校建立學生會組織,保障學生自主管理和學生合法權益。 學生干部一般通過民主選舉產生。學校支持學生自治,鼓勵學生參與校園民主管理,通過選舉、演講、辯論等方式在校園內學習民主生活方式,培養現代公民素養與健康人格。

          第四十三條 學校建立健全學生評教、評校制度,支持學生參與班級和學校的民主管理與監督。

          第四十四條 為保障學生在校期間的合法權益,學校及教職工應當做到:

          (一)平等對待學生。關注學生個體差異,因材施教,促進學生充分發展。不得歧視學生。

          (二)尊重學生人格。不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為,嚴禁用諷刺、威嚇等方式給學生心理造成傷害。

          (三)尊重學生隱私。保護學生個人隱私,未經學生及其監護人同意,不得隨意使用、披露學生個人隱私。

          (四)不得非法收繳學生財物。為保護學生安全、保障校園秩序,可以對學生違紀的相關物品采取必要措施予以處理,但應及時與監護人聯系。

          (五)不得隨意處分學生。處分學生應當依據法律法規及省、市教育行政部門有關學生學籍管理的規定,聽取學生及其監護人的意見,并舉行聽證。

          第六章 教職工

          第四十五條 學校執行國家教師資格制度、公開招聘制度和教師專業技術職務評聘制度,依法實行學校用人制度。學校根據編制部門核定的編制數額、崗位數和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關規定聘用教職工,對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。

          第四十六條 教師享有下列權利:

          (一)依法開展教育教學活動,經學校批準從事教育教學改革和實驗;

          (二)參加教育教學科研、學術交流,加入專業學術團體,在學術活動中充分發表意見;

          (三)指導學生學習和發展,評定學生品行和學業成績;

          (四)按時獲取工資報酬,享受國家規定的福利待遇以及帶薪休假;

          (五)通過教職工代表大會或其他形式參與學校管理,對學校工作提出意見和建議;對學校重大事項有知情權;對不公正待遇或處分有申訴權;

          (六)使用學校設施設備、圖書音像資料及其他教育教學用品;

          (七)參加進修或者其他方式的培訓;

          (八)法律法規規定的其他權利。

          第四十七條 教師應當履行下列義務:

          (一)遵守法律法規、職業道德規范、學校章程及規章制度,為人師表,忠誠于人民教育事業;

          (二)貫徹國家教育方針,執行學校工作計劃,履行教師聘約和崗位職責,完成教育教學工作任務;

          (三)對學生進行思想品德教育以及文化知識教育,組織、帶領學生開展有益的社會活動;

          (四)弘揚愛心與責任感,關心、愛護全體學生,尊重學生人格,促進學生在德、智、體、美等方面的全面發展;

          (五)制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權利的行為,批評和抵制有害于學生健康成長的現象;

          (六)踐行以生為本理念,終身學習,與時俱進,不斷提升自身素質和育人水平。

          第四十八條 保障其合法權益。

          第四十九條 其他職工按照合同履行崗位職責,學校依法學校執行國家或省級教育行政部門制定的教師培訓的有關規定,全面提升教師綜合素質和執教能力。

          第五十條 學校保證教職工工資、保險、福利待遇按照國家有關規定執行,逐步改善教職工的工作條件和生活條件,幫助解決教職工遇到的實際困難。

          第五十一條 學校建立健全班主任選配、聘任、培訓、考核、評優等制度,切實加強班主任隊伍建設,提升敬業精神、教育理念和業務能力。教師應當遵照《中小學班主任工作規定》,履行職責,完成任務,享受相應待遇與權利。

          第五十二條 學校建立教職工業務檔案,每年對教職工的職業道德、工作能力、工作態度和工作績效進行考核,考核結果作為續聘、轉崗、解聘、晉升工資、實施獎懲等的依據。學校將師德表現作為教師考核、職務評聘、進修深造和評優評先等的首要條件。

          第五十三條 學校對在教育教學、科研、管理服務等方面表現優異、業績突出者予以表彰和獎勵。學校對違反校紀校規和合同,或在工作中造成失誤和不良影響的教職工,視情節輕重,按照有關規定予以批評教育和懲處。

          第七章 學校資產

          第五十四條 學校開辦資金和具體經費來源于財政撥款。

          第五十五條 學校資產受法律保護,任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。學校對侵占校舍、場地、設施等的行為和侵犯學校名稱權及無形資產的行為,應積極履行國有資產管理職責,依法追究侵權者的責任。對學校財物造成損壞的應當依法賠償。

          第五十六條 學校建立健全財產、物資管理制度,建立賬目,落實專人管理,定期清點,及時做好變更、增減手續。學校向教職工和學生提供符合國家安全標準的教育教學設施設備,有計劃地進行學校基本建設和維護修繕工作,并及時檢查、維修,消除安全隱患。

          第五十七條 學校如遇因政府規劃調整等不可抗拒因素而需要遷址、合并、分立或終止時,應當及時制訂保護學校資產安全的方案,并依法進行資產清算。

          第五十八條 學校建立健全財務管理制度。學校財務活動在校長領導下開展,實行民主管理和財務公開。學校執行國家統一的會計制度,配備具有專業資格的會計人員,依法進行會計核算,建立健全內部會計監督制度,保證會計資料合法、真實、準確、完整。學校依法向政府部門提出年度預算安排意見,經批準后執行,并接受上級教育行政部門和財政、稅務、審計、監察等相關職能部門的監督。

          第五十九條 學校嚴格執行收費政策,規范收費行為,按照有關部門確定的項目和標準收費。各項收入按照有關規定實行收支兩條線管理。

          第六十條 學校依法接受社會各界的捐贈,建立健全受贈財產的使用制度,加強對受贈財產的管理并接受社會監督。

          第八章 學校與家庭、社會

          第六十一條 學校主動與社會、家庭聯系溝通,加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設,形成教育合力。學校根據教育教學需要,聘請兼職教師和校外學生輔導員。學校建立德育、科普、法制、社區等各類教育基地,定期組織開展校外教育活動。

          第六十二條 學校遵循民主、公開、自愿的原則,組織家長選舉成立家長委員會。家長委員會在學校的指導下履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責,做好德育、保障學生安全健康、推動減輕學生課業負擔、化解家校矛盾等工作。學校建立與家長委員的聯席會議制度,通報學校發展規劃及其進展、教育教學工作情況,聽取家長委員會的意見和建議,取得支持和幫助。

          第六十三條 學校依靠家長委員會辦好家長學校,制定教學計劃,定期開展活動,加強對家庭教育的指導。學校建立教師與家長的日常聯系機制。教師特別是班主任應密切聯系家長,做好家庭訪問工作,形成家校教育合力,促進學生健康成長。

          第六十四條 學校通過加強內部建設,樹立良好的公共形象,在相應區域內發揮積極作用,服務于城市建設。學校根據教育局有關規定,有條件的開放校內文化設施和體育場地。學校依托街道社區,開發教育資源,開展社會實踐活動,為學生創造服務社區和實踐體驗的機會。

          第六十五條 學校依靠義烏市公安局、北苑派出所共同開展校園及周邊地區的綜合治理工作,加強對行為偏差學生的教育,建設平安文明校園。

          第六十六條 學校建立校友會組織,發揮校友的宣傳、橋梁、教育、助學、咨詢等作用,促進學校發展。

          第六十七條 學校采取內聯外通、開放辦學的發展戰略,加強與姐妹學校聯系,開展教育教學研討,相互借鑒吸收,互通有無,拓展辦學新視野,優化辦學新模式。

          第九章 附 則

          第六十八條 學校根據本章程規定建立健全學校規章制度體系。規章制度的立、改、廢均依照民主程序進行。

          第六十九條 本章程經學校教職工代表大會審議,校務委員會通過,并經義烏市教育局同意備案之日起實施。

          第七十條 本章程未盡事宜按照法律法規及上級規范性文件政策執行。如有抵觸處,以法律法規及上級規范性文件為準。

          第七十一條 本章程的修改需由校務委員會或 1/3以上教職工代表大會代表提議方可進行,經教職工代表大會審議,校務委員會通過,報義烏市教育局同意備案后生效。

          第七十二條 本章程由校務委員會負責解釋。

           

          色大哥