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          浙江師范大學附屬義烏實驗學校章程

          發布時間:2016-11-17 16:57

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            浙江師范大學附屬義烏實驗學校章程 

                                  序 言 

            浙師大附屬義烏實驗學校前身為義烏市北苑學校,創建于20047月,20148月更名,是在原前洪初中、柳青初中、柳青小學、青溪完小、楊街完小、崮山完小、三里塘完小的基礎上,通過撤擴并而成立的九年一貫制學校。秉承“智圓行方”校訓,打造幸福校園,爭創浙中一流九年一貫制學校。 

             第一章 總 則 

            第一條 為貫徹黨和國家教育方針,適應學校發展需要,保障學校依法自主管理,保障學生與教職工合法權益,全面提高辦學品質,根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、教育部《全面推進依法治校實施綱要》等法律法規,制定本章程。 

            第二條 學校全稱為浙江師范大學附屬義烏實驗學校,英文名稱為Zhejiang Normal University affiliated Yiwu Experimental School ;校址:義烏市擁軍路209號,郵政編碼:322000,學校網址:www.zsdfsxx.com 

            qrcode_for_gh_6ab50818709a_344學校二維碼: 

              

              

              

              

              

            第三條 學校的舉辦者為義烏市教育局,經義烏市事業單位登記管理局登記,屬公益一類事業單位,是全額撥款單位。學校為實施九年一貫制教育的全日制公辦教育機構,具有法人資格,獨立承擔民事責任。 

            第四條 學校占地面積約97592平方米,總建筑面積94774平方米,綠化面積55000平方米,學校現有初中部28個班級,學生1179人,小學部32個班級,學生1439人,正式教職工169人。 

              

            第二章 辦學理念與學校文化 

            第五條 學校辦學理念:以學生為本,辦優質學校,育多元人才。 

            學校堅持“以生為本”的教育思想,立足每一位學生的發展,培育優秀教師隊伍,建優質學校,創幸福校園。 

            第六條 學校辦學特色:以生本教育為教育教學改革突破口,以校園足球、外語教學為特色。 

            第七條 學校辦學目標:以深化課程改革、提高教育質量為中心,以促進學生可持續發展為重點,以提升教師專業發展為關鍵,以融入義烏市國際化發展進程為目標,豐富學校內涵,營造校園文化,全面提升辦學質量和品位,努力把學校建成“和諧合力、創新奮進”的學習型組織,辦成學生喜歡、家長滿意、社會贊譽的浙中一流九年一貫制學校。 

            第八條 學校培養目標: 

            (一)學生培養目標 

            1.品格健全:努力把學生培養成具有積極進取精神、溝通合作能力、樂觀豁達處世態度的人格健全的人。 

            2.視野開闊:努力把學生培養成具有文化視野、國際視野、胸懷開闊的人。 

            3.發展全面:努力把學生培養成會學習、會生活、會做人,德智體美勞全面發展的人。 

            (二)教師發展目標:“四型”教師 

            1.學習型:倡導教師學為人先,與時俱進,做適應時代要求的學習型教師。 

            2.敬業型:倡導教師愛業、敬業、樂業,做有社會責任意識的敬業型教師。 

            3.研究型:倡導教師勇于創新、不斷探索,做積極推動教學改革的研究型教師。 

            4.智慧型:倡導教師富遠見、有理性、善決策,做以學生的主動發展為最高目標的智慧型教師。 

            第九條 學校校訓:智圓行方; 

            學校校風:執方圓行天下; 

            學校教風:方正圓融博采精傳; 

            學校學風:樂學善思守方達圓; 

            學校精神:方圓相濟和諧奮進。 

            第十條 學校文化建設:學校致力以方圓文化為核心的學校文化建設,科學設計學校文化標識系統。 

            校歌: 

            團隊之歌(中英文版) 

              

              

              

              

              

              

              

              

              

              

              

              

              

              

              

              

              

              

              

              

              

              

              

            北苑標志副本校標: 

              

            第十一條 學校按照依法治校、規范辦學、自主發展的要求,定期制訂三年發展規劃,建立健全學校發展性自評機制,接受教育督導部門的督導,促進學校可持續發展。 

                             

            第三章 學校內部治理結構與管理機制 

             第十二條 學校實行校長負責制。校長主持學校全面工作,學校黨總支發揮思想政治核心作用,教職工通過教職工代表大會(以下簡稱教代會)參與學校的民主管理,民主決策。 

            校長是學校的法定代表人,對外代表學校,按照本章程自主管理學校。  

            副校長及各處室中層干部對校長負責,協助校長分管學校教育教學、行政、后勤、校務公開、安全保衛等具體工作。  

            第十三條 校長依法履行下列主要職責:  

            (一)組織起草學校章程、發展規劃等,并負責組織實施;  

            (二)組織制定學校規章制度、工作計劃,并負責組織實施、檢查和評價;  

            (三)執行上級教育行政部門的決定和指示;  

            (四)領導學校各職能部門及常設機構,完善崗位設置,維護學校正常教育教學秩序;  

            (五)負責學校日常事務管理,主持校務會議審議重大事項并作出決策; 

            (六)負責學校教育教學工作,大力推進素質教育;  

            (七)負責教職工師德師風建設,促進教職工全面發展,依照國家法律法規和學校規章制度聘任教職工。 

            (八)負責學校財務,確定基建及重要設施設備購置并按程序上報審批;  

            (九)全面負責學校安全工作;  

            (十)組織協調學校與政府、社區、家庭等方面的關系,為學校創造良好的育人環境。  

            第十四條 學校黨總支領導學校思想政治工作和精神文明建設,保證、監督黨和國家教育方針的全面貫徹執行,確保正確的辦學方向。學校依靠黨總支,充分發揮工會、校監會、共青團、少先隊等組織的作用。 

            第十五條 學校建立以教師為主體的教代會制度,保障教職工參與學校民主管理和民主監督。  

            學校堅持教代會討論審定學校重大方針政策的民主決策機制。對關系到學校發展和教職工權益的重大問題,包括學校章程、發展規劃、人事聘任方案、年度考核辦法、獎勵性績效工資分配方案、職稱推薦方案等,必須經教代會審議通過后方能實施。投票結果必須當場公布。教代會審議采取無記名票決制。 

            學校工會作為教代會的工作機構,切實保障民主管理、民主監督的落實,維護教職工的正當合法權益。  

            第十六條 學校科室設置按浙政辦發200422號文件規定設置內設機構和領導職數。設置辦公室、教務處、政教處、總務處等職能部門,學校中層干部通過組織競聘產生,分別承擔相應的管理職責。  

            校務辦公室負責全校考勤、人事材料、檔案管理、對外聯系、學校宣傳、考核評估、協調學校各處室等工作。 

            教務處協助分管領導負責學校教學、課務、學籍、課程開發、教師培訓及教學線安全等工作。 

            政教處協助分管領導負責學校德育、安全、衛生、心理健康、法制教育及政教線安全等工作。 

            總務處協助分管領導負責學校財產、食堂、后勤保障、校園建設及總務線安全等工作。 

            各職能部門及常設機構各司其職,分工合作,提升管理效能,確保各項工作圓滿完成。 

            第十七條 學校建立校務委員會,主要由校長、書記、副校級干部和各處室中層領導及主持年級部教育教學工作的主任組成。校務委員會由校長主持,負責審議學校章程、發展規劃、學校課程開發和建設、教育教學改革,決定教職工的評聘,決定年度財務預算,按照相關規定決定對教職工及學生的獎懲等。校務委員會采取審議制,當無法達成一致意見時,本著少數服從多數原則。 

            學校設立校務監督委員會,在學校黨總支領導下,充分發揮學校民主監督、民主管理的作用,對學校組織機構及其工作人員遵守國家法律法規、政策和貫徹執行學校規章制度、決議、決定情況進行監督檢查,對廉政、效能、信息公開等進行監察,受理投訴舉報、來信來訪,并依法調查處理,糾正損害師生員工權益的行為。 

            第十八條 學校建立健全重大事項決策制度。學校重大事項應在黨政工聯席會議醞釀提議、充分調研與征求意見的基礎上,由校長召集并主持校務會議審議,經集體討論,由校長作出決定并組織實施。校黨總支、工會及校監會發揮監督保障作用。  

            凡屬教代會職權范圍的重大事項,應提交教代會審議,無記名票決通過后方能實施。  

            第十九條 學校建立健全信息公開制度。學校實行校務公開,切實保障教職工的知情權、參與權和監督權;同時向社會公開學校相關信息,以適當方式為學生及其家長了解學生的學習、生活等有關情況提供便利,接受社會、家長的監督。  

            學校建立健全檔案管理制度。學校建立檔案室,加強檔案資料的建設和管理。各職能部門做好各類資料的收集、整理和歸檔工作。學校在校史陳列室的基礎上籌建足球夢想館,重視學校文化的傳承。 

            第二十條 學校建立健全“平安校園相關制度。學校制定校園安全應急預案,定期開展安全教育,組織安全演練,加強校舍、交通、消防、飲食衛生、健康、周邊環境治安以及教育教學安全、寄宿生安全管理,防范安全事故發生。  

            學校按照國家有關規定投保學生意外傷害校方責任險。鼓勵學生自愿參加人身意外傷害保險。發生校園意外傷害事故,立即啟動相關應急預案,及時救助受傷害學生,并依法進行善后處理。 

            第二十一條  學校接受政府以及教育、登記和審計等管理部門的監督,接受社會、家長的監督,聽取社會各界對學校工作的意見和建議。 

              

            第四章 教育教學管理 

            第二十二條  學校建立健全年級組、教研組、備課組等教育教學基層管理機制。 

            年級組長負責本年級的德育管理工作,統籌教師相關分工與管理、年級教育活動、學生管理工作等。 

            教研組長負責組織、領導學科組教師進行集體教學研究。教研組定期開展教學研究活動,按學校安排參加各種培訓和學術活動,貫徹落實教學計劃,完成各項教學任務。 

            備課組長負責組織本學科組教師進行集體備課和教學研究活動,完成教育教學任務。 

            第二十三條  學校實行精細化的德育管理。 

            學校堅持全員德育原則,校長全面負責,教師人人參與,實行教書育人、管理育人、服務育人。貫徹黨和國家的教育方針,構建德育目標體系,健全德育管理機制,建立學校、家庭、社會三結合的育人網絡,優化德育活動過程。 

            學校加強學生公民素養的培養,以學生發展為核心,扎實推進素質教育。加強基礎道德教育,提高學生文明素養。通過強化中小學生的基礎道德教育,切實推進社會主義核心價值觀教育;堅持開展“我制訂、我實施、我評價”自主管理養成教育,提高學生文明素養。 

            學校以全面實施生本自主管理為抓手,進一步豐富校園文化生活,注重足球、英語特色教育活動開展;以學生發展為本,繼續以校園文化節、足球節、科技節、英語節活動為載體,充分挖掘每位學生的潛能。 

            第二十四條 加強特色班集體的建設與管理,充分發揮學生自主管理的作用。班主任要完善班級管理制度,實行民主管理,充分發揮學生的主動性,激發群體的自律意識和責任意識。努力營造班級育人環境,使班集體逐漸形成共同的理想、信念、價值觀及公認的行為準則,推進班級文化建設。 

            第二十五條  學校要按規定開齊開好基礎性課程,確保每一位學生具備適應社會必需的思想道德素質、科學文化素質和健康素質。積極探索拓展性課程的開發、實施、評價和共享機制,體現地域和學校特色,突出拓展性課程的興趣性、活動性、層次性和選擇性,滿足學生的個性化學習需求,每學年拓展性課程課時占總課時的比例:一至六年級15%左右,七至九年級20%左右。 

            第二十六條  學校采用班級授課制,教學組織形式為單式教學。  

            漢語言文字為學校的基本教學語言文字,學校使用全國通用的普通話和規范字。 

            學校嚴格按照國家和上級教育行政部門頒發的課程標準和課程計劃設置課程。 

            堅持各項教學常規制度,加強教學管理。嚴格按各科教學規范和學校其他的有關規定進行教學活動。著重抓好教學設計和集體備課。建立科學的評價考核制度。學生期末學習成績評定,注重過程性評價和綜合性評價相結合。不以考試成績、學生名次作為衡量教師教學質量的唯一標準。 

            加強教材教輔資料管理,嚴格禁止學生整班訂閱教輔材料,倡導教師分層設計校本作業。作業要求做到精選和點評。 

            切實減輕學生過重的課業負擔,合理安排作息時間。節假日、課余時間不組織集體補課或上課。 

            嚴格控制測驗次數,完善監測的內容、方法。  

            第二十七條  教師課堂教學主要功能就是引導學生如何學。教師的日常教學要以引導學生“學”為出發點。突出“學”和“導”兩個關鍵字。先學材料必須具有引導學習和突破問題的功能,要體現出對學生進行學習的方法指導,要讓學生掌握一定的學習方法,從而生成學生的學習能力。 

            教師在適當的時候還要“教”。要先“學”后“教”,以“學”定“教”,以學生為中心,以學論教,以導促學,學導合一。 

            第二十八條 學校嚴格執行有關學校體育、藝術、衛生工作的法律規章,通過日常體育活動以及各類體育競賽活動增強學生體質,開展健康教育,培養學生良好的衛生習慣、健身習慣與基本的運動技能。 

            學校通過體育課、大課間活動等保證學生每天一小時體育活動時間,每年舉辦田徑運動會和足球節(趣味運動會)。積極開展冬季長跑運動,讓學生在運動中增強身體素質。 

            學校在每年十二月舉行藝術節,調動廣大同學積極投身到文化藝術節活動中。通過學校藝術節努力營造良好的育人環境和文化氛圍,力求推進學校精神文明建設工作。 

            學校在每年六月舉行科技節活動,由教務處和科學組負責組織。通過科技節一系列活動,以培養學生的創新精神和實踐能力為核心,努力營造學科學、講科學、愛科學、用科學的良好氛圍,讓學生在科技活動中體驗科學探究活動的過程與方法,發展初步的科學探究能力,增強創新意識和實踐能力,提高科學文化素養,推進我校素質教育的深入發展。 

            學校建立醫務室,建立學生健康檔案,定期體檢,預防傳染病、常見病及食物中毒。積極完善衛生工作制度,定期檢查校園衛生情況。加強資金投入,不斷改善環境衛生條件,在校園室內教學活動場所實施禁煙。 

            第二十九條  學校建立心理輔導室,建立特殊學生心理健康檔案,配備兼職教師開展工作。努力培養學生良好的心理品質,形成學生鮮明的個性特征,促進學生身心和諧發展。 

            學校認真開展心理咨詢工作,確保對全校師生開放,幫助學生解決學習、人際交往等方面的問題。并通過個別輔導與電話、網絡等輔導方式協助學生解決問題。 

            學校還對全校教師實施心理健康教育培訓,充分發揮班主任在班級管理、主題班會等方面特定的團體與個別心理輔導的作用,同時將心理輔導與學科教學相滲透,堅持課堂教學融入學生心理理論,在堅持心理活動課的同時將學科教學與心理教育相結合,在學科教學中滲透。 

            第三十條 學校大力提倡電腦、網絡等信息技術在教學過程中的普遍運用,建立校園網,大力推進信息技術與學科課程的整合,為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。 

            第三十一條 學校成立教師研修工作組,統籌協調負責教師專業成長的校本研修工作,研修時間保障。 

            (一)積極營造民主、自由、科學的研究氛圍,構建對話、合作、反思、共享的研修文化,鼓勵教師開展教育教學改革和實驗,組織教師積極參與教育主管部門組織的各類競賽,并對教師獲獎情況及時予以公示和獎勵。 

            (二)合理安排教師參加繼續教育培訓,認真做好校本培訓工作,努力提高校本培訓的實效性。對教師外出的各種培訓要及時寫出反思感想,規范質量監控和學分統計工作。 

            (三)學校保證培養經費,通過激勵機制促進導師團隊,提升教師學習能力,多途徑多方式發展教師教育科研能力,以研促教,促進教師的梯隊成長,實現自我價值,提升教師對自己工作和學校工作的滿意度,讓每一個教師都有發展。 

              

            第五章 學生的管理 

            第三十二條 嚴格執行《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》,依法保障學生受教育的權力,依法對未成年人進行教育和保護。 

            第三十三條 嚴格執行《浙江省義務教育階段學生學籍管理辦法》,全面實施學籍電子化管理,受理學生學籍的建立、變更、畢(結)業申請并在規定時間內向主管教育行政部門遞交、報核,做好學籍信息和檔案日常維護等工作。密碼和操作由專人保管與負責。 

            第三十四條 學生享有下列權利: 

            (一)參加教育教學計劃安排的各種活動,使用教育教學設施、設備、圖書資料; 

            (二)自主選擇學校校本選修課程,參加自己喜歡的社團活動; 

            (三)在學業成績和品行上獲得公正評價,完成規定的學業后獲得相應的學業證書; 

            (四)對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴,對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益,提出申訴或者依法提起訴訟; 

            (五)法律、法規規定的其他權利。 

            第三十五條 學生應當履行下列義務: 

            () 遵守法律法規,遵守《中小學生守則》,遵守學校章程及規章制度,遵守公共秩序和學生行為規范要求; 

            () 尊師愛校,團結同學,參加集體活動,促進身心健康,養成良好品行; 

            () 努力學習,完成規定的學習任務; 

            () 承擔在學生自治活動中當選職務的相應職責; 

            () 愛護學校提供的教育教學資源; 

            () 法律法規規定的其他義務。 

            第三十六條 發現學生輟學,教師除馬上報告教務處外,應積極采取措施,要求監護人送學生回校上課。經多方教育仍未回校上課的,學校應及時向市教育局報告,并進一步做好工作,動員其馬上復學。學校不得開除學生。 

            第三十七條 加強學生安全管理教育。學校建立安全網格化管理機制,每個時段、每個區域都有安全責任人。每學期要定期開展防震減災、消防、維穩防恐等疏散應急演練,定期開展防溺水、公共衛生、健康教育、冬春火災防控等安全教育,以及一些急救知識的培訓活動。學校建立了各應急預案,在面對突發事件時能快速、冷靜地應對。實行“首見責任制”。 

            第三十八條 加強對學生的法制教育。學校與街道派出所建立聯動機制,聘任法制副校長;堅持開展“法制進校園活動”;積極開展法制宣傳普及活動,不斷提高學生的法律意識、社會公德意識和環境保護意識。 

            第三十九條 學校和教師對學生要堅持正面教育,采取激勵辦法,肯定成績和進步,指出缺點和不足。不諷刺挖苦學生、粗暴壓制學生或歧視品行有缺陷和學習有困難的學生。 

            第四十條 教師要加強對品行有缺陷、學習有困難學生的輔導教育工作,不歧視、放棄、排斥;不將他們單獨編班編位,更不得強迫他們退學、轉學或提前結業。 

            第四十一條 學校制定班級、學生評優考評制度,對班集體進行“養成教育先進班級”“優秀生本管理班級”評選,對學生進行“優秀生本管理小組”、“三星級學習小組”“優秀隊干部”等評選,對德、智、體、美、勞等方面取得顯著成績的學生予以獎勵。 

            第四十二條 建立評價體系,積極表彰和鼓勵學生全面發展。讓學生“學有榜樣,趕有目標”。學校在集會中,對參加市級比賽獲得佳績或品德高尚的學生進行頒獎。要通過過程考核,每年評選一次“方圓榜樣人物”、“英語小巨人”、“足球之星”,堅持評價不唯分數論,實事求是,鼓勵學生在各方面茁壯成長。 

            第四十三條 以開展學生養成教育為基礎,踐行社會主義核心價值觀,不斷提高學生的行為習慣。學校根據《浙師大附校我制定我實施我評價生本管理辦法》、《浙師大附屬義烏實驗學校小學部良好習慣養成教育計劃》等制度,通過學校政教處、大隊部開展四項競賽活動,日積月累,日行月修,使學生的日常行為品德符合社會要求。 

            第四十四條 未經學生及其父母或其他監護人同意,不泄露學生個人信息。 

            第四十五條 對違反《中小學生守則》和學校各項規章制度的學生予以批評教育,情節嚴重者分別給予警告、嚴重警告或記過處分。學生對所受處罰不服者,可按規定提出申訴。 

              

            第六章 教職工管理 

            第四十六條 學校執行國家教師資格制度、招聘制度和教師專業技術職務評聘制度,依法實行學校用人制度。學校根據編制部門核定的編制數額、崗位數和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關規定聘用教職工,競爭上崗,聘任遵循雙方平等自愿的原則,對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。 

            第四十七條 教師享有下列權利: 

            (一)教師享有《教師法》及有關法律法規規定的權利。 

            (二)開展教育教學活動,從事教育教學改革和實驗; 

            (三)參加教育教學科研、學術交流,自主加入專業學術團體,自由充分發表意見; 

            (四)指導學生學習和發展,評定學生品行和學業成績; 

            (五)按時獲取工資報酬,享受國家規定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假; 

            (六)通過教職工大會或其他形式參與學校管理,對學校工作提出意見和建議;對學校重大事項有知情權;對不公正待遇或處分有申訴權; 

            (七)使用學校設施設備、圖書音像資料及其他教育教學用品; 

            (八)參加進修或者其他方式的培訓。 

            第四十八條 教師應當履行下列義務: 

            (一)嚴肅工作紀律,遵守學校規章制度,衣著整潔,舉止文雅,談吐文明,以身作則,為人師表,忠誠于人民教育事業; 

            (二)貫徹黨和國家教育方針,嚴格執行崗位職責,執行學校工作計劃,履行教師聘約和崗位職責,完成教育教學工作任務;做到年初有工作計劃,年終有工作總結或專題工作小結; 

            (三)對學生進行思想品德教育以及文化知識教育,組織、帶領學生開展有益的社會活動;弘揚愛心與責任感,關心、愛護全體學生,尊重學生人格,促進學生在德、智、體、美、勞等方面的全面發展; 

            (四)教師應具備一定的職業道德水準和良好師德,制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權利的行為,批評和抵制有害于學生健康成長的現象; 

            (五)踐行以生為本理念,終身學習,與時俱進,不斷提升育人水平。根據學校工作計劃,承擔教學任務,認真履行職責。 

            第四十九條 其他職工按照合同履行崗位職責,學校依法保障其合法權益。學校的非教學人員要服從安排,認真履行崗位職責,依章辦事,熱情服務,嚴格要求自己,塑造自我,做學生的表率。 

            第五十條 學校保護教師的一切合法權益,教職工工資、保險、福利待遇按照國家有關規定執行,逐步改善教職工的工作條件和生活條件,幫助解決教職工遇到的實際困難,對有重大貢獻的教師報請上級有關部門予以表彰獎勵。教師認為合法權益受到侵犯的,可以向學校工會提出申訴,學校工會在進行全面的調查核實的基礎上,根據不同情況,作出處理決定。 

            第五十一條 學校建立教職工年度考核制度,每學年從“德、能、勤、績”四個方面對教職工的政治思想、業務水平、工作態度和工作成效等進行全面、客觀、公正的考核。考核結果作為受聘上崗、職稱評審、實施獎懲的重要依據。 

            第五十二條 校建立“優師優聘、特師特聘”機制,實行擇優聘任上崗的教師專業技術職務聘任制度。對于違規違紀或不能勝任崗位工作的教師,可降級聘任或予以解聘。 

            第五十三條 學校實行績效工資制。績效工資分為基礎性和獎勵性兩部分,學校根據教師工作量和實際貢獻等確定獎勵性績效工資的分配方案,經教職工代表大會審議通過后予以實施。 

            第五十四條 教師在教育教學和教改科研中有突出貢獻者或取得顯著成績的,學校給予評優、表彰獎勵。對教學能力差、教學效果極差,學生反響強烈的教師,造成不良影響或后果的,學校行政有權責令其轉崗或待崗。 

            第五十五條學校依法維護退休教職工的合法權益,由學校工會具體負責退休教職工的管理工作。 

              

            第七章 總務管理 

            第五十六條 學校后勤工作堅持以服務于教育教學、服務于師生生活為宗旨,不斷改進工作方式,強化服務意識,提升服務質量。 

            第五十七條 學校嚴格執行國家收費政策,規范收費行為,嚴格執行財務制度,做好財務預算決算工作,嚴格執行財務審批和報銷制度,嚴格掌握費用開支范圍和標準,合理合規使用學校資金。學校財務隨時公開,自覺接受教職工和上級財務、審計部門的監督 

            第五十八條 搞好校園規劃建設,凈化、綠化、美化校園,形成良好的育人環境。 

            第五十九條 切實加強校產管理,嚴防公物流失和浪費。學校校產按有關制度管理,固定財產做到賬、卡、物三統一。 

            第六十條 加強學校食堂管理,堅持“公益性”原則,按照“非營利性”要求,單獨開設銀行賬戶實行財務單獨核算。食堂主要原材料實行公開招標確定供應商,嚴把食品安全、質量關。 

            第八章 學校與家庭、社會 

            第六十一條 學校建立家長委員會,推選家庭教育成效好并熱心公益的學生父母或其他監護人為家長委員會成員。  

            第六十二條 學校定期召開家長委員會會議,介紹學校的發展情況、教育教學工作、學校發展中存在的問題以及解決的措施,聽取家長委員會的意見,取得家長委員會的支持和幫助。 

            第六十三條 學校每學期舉辦家長會,暢通家校合作的渠道,辦好家長學校,加強對家庭教育的指導。 

            第六十四條 學校要求教師(特別是班主任)廣泛聯系家長,做好校訪、家訪工作,形成家校教育的合力,促進學生健康成長。 

            第六十五條 學校依托家長委員會QQ群、家長委員會微信群、浙師大附屬義烏實驗學校微信群、學校網站等現代化網絡平臺,及時向家長、社會傳遞學校資訊,暢通家長、社會了解學校的渠道。 

            第六十六條 學校依托關工委、社區和共建單位,努力開發社會教育資源,依靠社區、共建單位開展社會實踐活動。學校組織師生積極參加社會公益活動。 

            第六十七條 學校依靠派出所、綜合執法局開展校園及周邊地區的綜合治理工作,加強行為偏差學生的教育,確保安全文明創建成果。 

              

            第九章 附則 

            第六十八條 本章程經學校校委會、教代會審議通過,報義烏市教育局核準后,正式生效。 

            第六十九條 章程如需修訂,由校務委員會提出,經學校教代會2/3以上正式代表票決通過后方可修改。 

            第七十條 章程是學校依法治校的基本準則。學校各部門、全體師生員工都必須以章程為根本活動準則 ,并且負有維護章程尊嚴、保證章程實施的職責,接受社會監督。 

            第七十一條 本章程由校長室負責解釋。 

              

              

          色大哥